我是诺妈，与你所有探索孩子成长的奥密 

文 / 诺妈羽田爱种子

女儿小升初收尾，有家长问我：孩子飞快要读三年龄了，怎么作念，才能让他不掉队？

三年龄是谈坎，三年龄是个分水岭，三年龄是小学阶段伏击的更动点……仿梵学霸照旧学渣，孩子从此遁形。

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果然是这么吗？

看成一个过来东谈主家长，我想说的是：三年龄等于三年龄，仅此资料。孩子的收获也许会有所波动，但孩子的学习景色不应该被如斯下界说。

总结我家女儿小学六年，收获反反复复，上崎岖下，别说三年龄，连带这六年龄都有小波涛。老母亲的心依然被雕刻得“宠辱不惊”，套用咱们矫健的话说：起码判辨，这孩子还谢世。

是的，“别东谈主家的孩子”凤毛麟角，万里挑一，“别东谈主家的孩子”凤毛麟角，“别东谈主家的孩子”万里挑一。关于大多半孩子而言，都是日常的孩子，他们狡黠、贪玩，活得恶毒心性，学习在他们的心目中，只占了几分之一。何况应该照旧靠后的阿谁选项。

看成家长，咱们要作念的是：匡助孩子把住大宗旨，跟住戎行，致力于叫醒孩子的醒觉，督促孩子一个位次一个位次往前赶。

内容触及到方方面面，以下5个提议送给您。

图片羽田爱种子

01

择友讳饰小觑

三年龄的孩子，特意志结交一又友，特意志抱成小团体。“近墨者黑、近墨者黑”的友情效应，将伴跟着时期推移，成果越来越彰着。

有学习意志的孩子，天然爱玩，但有主理力，懂得先学后玩，均衡学习和玩之间的量度。

学习意志生僻的孩子，不管年龄崎岖，生活的重点永远是玩耍。

低年龄，孩子之间收获差距不大，玩在所有量度不大。三年龄后，家长要特意志地让孩子遴荐好的游伴，如斯，在该学习的时候，所有拼学习，在该玩的时候，所有减弱。

但若，孩子自己收获尚可，常常与学习意志单薄的孩子凑在所有，他的心应承逐渐失衡：

我收获比他们好，他们玩的时期比我多，凭什么我不成玩？

02

拖拉问题要根治

孩子三年龄了，淌若写功课照旧拖肮脏拉，磨拖拉蹭，家长要引起青睐了。

两年的小学生活，充足让孩子明确澄澈学习是件什么样的事，他看成主角又该完成什么样的任务。

三年龄是习气塑型阶段，好的习气，粗略让孩子一世受益。

孩子拖拉，无非等于“学习才气不及”或者“学习作风怪异正”两个问题。淌若是前者，该补的常识帮孩子补上；淌若是后者，该作念的规则，家长就要作念好。

跟着年龄升高，功课量会不停加多。孩子的学习遵循，是就寝的保险，亦然学习成果的伏击影响身分。

03

预习使命要落实

预习走过场，是小学阶段的通病。但内容上，预习黑白常伏击的学习挨次。

有用的预习，不仅不错夯实基本功，还能让孩子因为对常识有了解，课堂上更容易抓重点，念念维更活跃。

要有针对性地进行预习。

比如语文，通读课外，处理生字词，兼并课文中心念念想和写稿配景，孩子把字词基本功夯实，还能带着问题去听课，兼并更久了。

比如英语：掌合手新单词，不仅能背默，还能庄重他们在情境地点中的使用。处理孩子上课听天书的景色。

比如数学：预习的时候，要注释去兼并见地，会看例题，碰到不懂的作念标志，待第二天上课的时候，带着念念考去听课。把新课当成温习课来听，常识掌合手更稳妥。

04

并驾王人驱不偏科

偏科是每一个孩子在学习生活中都有可能出现的问题，如由着孩子将偏科进行到底，异日会严重影响孩子的学习自信心，孩子或因时弊科目失去许多特地的契机。

三年龄，会出现偏科的苗头，家长要实时发现，毅力掐掉。

偏科是多方面原因，或因为孩子对某一学科不感意思意思，或因孩子对任课矫健特意见，或孩子在该科目上受挫有心结未解……

不管是哪一种原因，家长都要实时发现，从根上匡助孩子处理“偏科”问题，孩子每门功课都能并驾王人驱前行，才粗略跑出最快的速率。

05

培养阅读的意思意思

每个东谈主的常识都是从教材中学过来的，若想要丰富我方的常识量，拓宽我方的视线，就要从小养成爱阅读的好习气。

关于三年龄的孩子来说，他们掌合手了一定的识字量，家长开拓孩子从浅阅读往深阅读发展，孩子体会过阅读的抖擞，会逐渐培养起心爱阅读的习气。

三年龄很伏击，三年龄也没那么伏击。学习是一世的职业，三年龄是期中的一个本事。有问题，从此刻抓起，再晚都不迟。

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